C1Inglés · Gramática

Tiempos en la narración

Una lección del curso de nivel C1: la regla, ejemplos y un test de 20 frases. El curso está revisado por personas.

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Lección

Uso Avanzado de los Tiempos Narrativos

Parte 2 de 5 — el mismo material dividido en sesiones más cortas.

¡Hola! Hoy nos sumergiremos en el fascinante mundo de los tiempos narrativos en inglés. Son ellos los que hacen que tus historias suenen naturales, fluidas y comprensibles para los hablantes nativos. Dominarlos a nivel C1 te permitirá describir con precisión secuencias de eventos, contextos y causas en el pasado.

La idea principal es saber qué tiempo elegir para mostrar si algo sucedió antes que otra cosa, durante algo, o si fue una acción repetitiva. Piensa en ello como pintar un cuadro: algunos colores son las escenas principales (Past Simple), otros son el fondo (Past Continuous), y otros son lo que sucedió antes e influyó en el momento presente (Past Perfect).

Past Simple: Subject + Verb-ed/V2 (Eventos principales) Past Continuous: Subject + was/were + Verb-ing (Acciones de fondo/interrumpidas) Past Perfect Simple: Subject + had + Verb-ed/V3 (Algo que sucedió antes) Past Perfect Continuous: Subject + had been + Verb-ing (Algo que estuvo ocurriendo durante un tiempo antes de otro evento)

Tiempos Narrativos Clave y su Aplicación

  • Past Simple (Pasado Simple): Lo usamos para describir los eventos principales que ocurren cronológicamente. Es la "columna vertebral" de tu historia.
  • Past Continuous (Pasado Continuo): Ideal para describir acciones que servían de fondo para otros eventos, que estaban en progreso cuando algo sucedió, o que ocurrían simultáneamente.
  • Past Perfect Simple (Pasado Perfecto Simple): Se usa para hablar de acciones que terminaron antes de otro evento en el pasado. Es el "pasado del pasado".
  • Past Perfect Continuous (Pasado Perfecto Continuo): Enfatiza cuánto tiempo duró una acción antes de otro evento en el pasado, a menudo indicando la causa de un estado posterior.
  • 'Used to' y 'Would': Ambos se utilizan para describir acciones o estados repetidos en el pasado. 'Used to' puede usarse para acciones y estados, mientras que 'would' se usa principalmente para acciones (no estados).
  • 'Was/Were going to': Lo usamos cuando hablamos de planes o intenciones del pasado que finalmente no se cumplieron.

When I arrived, they had been waiting for an hour.

Cuando llegué, habían estado esperando durante una hora.

TiempoFunción narrativaEjemplo
Past SimpleAcciones principales, terminadasHe opened the door.
Past ContinuousFondo, acciones en progresoShe was reading a book.
Past Perfect SimpleAcción anterior a otra acción en el pasadoThey had left already.
Past Perfect ContinuousAcción en progreso antes de otra acción, con énfasis en la duraciónHe had been working all day.
¡Cuidado! A veces "would" y "used to" son intercambiables para hábitos, pero recuerda que "would" no se usa para describir estados pasados (por ejemplo, "I would live in London" es incorrecto; "I used to live in London" es correcto). Además, el Past Perfect Simple y el Continuous pueden confundirse; el Continuous siempre enfatiza la duración de la acción.

She used to visit her grandparents every summer.

Solía visitar a sus abuelos cada verano.

I was going to call you, but I forgot.

Iba a llamarte, pero lo olvidé.

Piensa en la regla de la "NARRATIVA CINEMATOGRÁFICA": El Past Simple son las acciones que impulsan la trama (como escenas consecutivas). El Past Continuous es el fondo, el escenario (como lo que sucede en el trasfondo de una escena). El Past Perfect son los flashbacks, es decir, lo que ocurrió antes de la escena pero es importante para entender su contexto. ¡Imagina que eres el director de cine!

Los ejercicios que te esperan te ayudarán a consolidar estos usos avanzados y harán que tus historias suenen como una obra de arte. ¡Mucha suerte!

Ponte a prueba

20 preguntas. Respóndelas todas y luego comprueba: verás qué hiciste bien y qué corregir.

  1. 1

    Completa la frase

    When she , everyone was already dancing.

    Cuando ella llegó, todos ya bailaban.

  2. 2

    Completa los dos huecos

    He 1 French for years before he 2.

    Había estado aprendiendo francés durante años antes de mudarse.

    1
    2
  3. 3

    Completa los dos huecos

    She 1 she 2 the vase accidentally.

    Se dio cuenta de que había roto el jarrón por accidente.

    1
    2
  4. 4

    Completa los dos huecos

    The film 1 when we 2.

    La película ya había empezado cuando llegamos.

    1
    2
  5. 5

    Completa la frase

    By lunchtime, I half of the novel.

    Para la hora de comer, había leído la mitad de la novela.

  6. 6

    Completa los dos huecos

    The children 1 outside while their parents 2.

    Los niños estaban jugando afuera mientras sus padres miraban.

    1
    2
  7. 7

    Completa la frase

    He finally understood why she for weeks.

    Por fin entendió por qué ella había estado tan molesta durante semanas.

  8. 8

    Completa los dos huecos

    The ground 1 soaked because it 2 all night.

    El suelo estaba empapado porque había estado lloviendo toda la noche.

    1
    2
  9. 9

    Escribe las palabras que faltan en la forma correcta

    He (know) she him for weeks.

    Él sabía que ella lo había estado evitando durante semanas.

  10. 10

    Escribe las palabras que faltan en la forma correcta

    She next door, but she (move) last year.

    Solía vivir al lado, pero se mudó el año pasado.

  11. 11

    Escribe las palabras que faltan en la forma correcta

    She (write) a letter when the power (go out).

    Escribía una carta cuando se fue la luz.

  12. 12

    Escribe la palabra que falta

    She anyone his secret.

    Ella prometió que nunca contaría su secreto a nadie.

  13. 13

    Escribe las palabras que faltan en la forma correcta

    He suddenly (realise) he his keys at home.

    De repente, se dio cuenta de que había dejado las llaves en casa.

  14. 14

    Escribe las palabras que faltan en la forma correcta

    He (can't find) his wallet; he it somewhere.

    No encontraba la cartera; la había perdido en alguna parte.

  15. 15

    Ordena la frase: sobran algunas palabras

    Él preguntó qué había estado haciendo todo el día.

  16. 16

    Ordena la frase: sobran algunas palabras

    Visitamos el museo del que nos habían contado.

  17. 17

    Ordena la frase: sobran algunas palabras

    Cuando la volví a ver, me di cuenta de que ya nos conocíamos de antes.

  18. 18

    Ordena la frase: sobran algunas palabras

    Esperaba una llamada, pero nunca llegó.

  19. 19

    Forma la palabra que falta con las letras

    I for him, but I had to leave early.

    Iba a esperarle, pero tuve que irme pronto.

  20. 20

    Une cada palabra con su significado

Test para imprimir

El test completo en PDF con las respuestas, para imprimir para ti o para tu clase.

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